POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROJETOS DE LETRAMENTO, PARTICIPAÇÃO E MUDANÇA SOCIAL

Autores

  • Ivoneide Bezerra de Araújo Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Maria do Socorro Oliveira UFRN

Palavras-chave:

Políticas públicas, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Projetos de letramento.

Resumo

Este artigo tem por objetivo discutir os projetos de letramento como uma alternativa pedagógica que pode contribuir com a eficácia de políticas públicas no âmbito específico do letramento. Aborda, inicialmente, o substancial esforço dos Programas de Letramento desenvolvidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), em parceria com várias instituições, suas dificuldades e possibilidades. Trata, a seguir, da rede de componentes que integram os projetos de letramento e do seu potencial para o desenvolvimento dos letramentos de educandos da EJA numa perspectiva emancipatória e cívica. O trabalho é ilustrado pela análise de dados gerados a partir do projeto de letramento Hora de votar: cidadania e participação política em questão no qual os colaboradores usam a escrita para além da esfera escolar. Sugere, por fim, que os projetos de letramento podem viabilizar o alcance de objetivos e metas de políticas públicas.

Biografia do Autor

Ivoneide Bezerra de Araújo Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Possui graduação em Letras Licenciatura, Especialização em Leitura e Produção de textos, Mestrado e Doutorado em Estudos da Linguagem - Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Língua Portuguesa e Literatura, leitura e produção textual, letramento, projetos de letramento, formação docente, Educação de Jovens e Adultos, PROEJA

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Publicado

2013-02-28

Edição

v. 1 n. 1 (2012): Revista EJA em debate

Seção

CURRÍCULO

Licença

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista EJA em debate, editada pelo Instituto Federal de santa Catarina, tal texto jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo ao Instituto Federal de Santa Catarina e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).