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A Utilização de Recursos Audiovisuais, em especial, a Linguagem da Animação, como Instrumental de Ensino

Autores

  • Mateus Abrantes Universidade Federal de Viçosa - UFV
  • Douglas Lopes de Souza Universidade Federal de Viçosa - UFV
  • Michele Micheleti de Mello Universidade Federal de Viçosa - UFV
  • Rosália Beber de Souza Universidade Federal de Viçosa

DOI:

https://doi.org/10.35700/ca201503%25p1817

Palavras-chave:

Animação. Arte Digital. Audiovisual. Ensino. Tecnologias da Informação e Comunicação.

Resumo

Este artigo busca incentivar a utilização de animações como instrumental de ensino através dos resultados de uma pesquisa de caráter qualitativo realizada com alunos do quinto ano do ensino fundamental do Colégio Equipe do município de Viçosa – Minas Gerais, a partir de uma das ações previstas no projeto de extensão do Programa de Bolsas de Cultura e Arte Universitária – PROCULTURA, “Arte digital: divulgação, qualificação e elaboração de performances”. O trabalho adotou o referencial teórico que evidencia a frequente inovação e adaptação a que os professores estão sujeitos, de modo a tornarem suas aulas mais atraentes aos alunos por meio da utilização de recursos visuais e audiovisuais.

DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2015.ano2n3.p23-33.1817

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Publicado

2016-02-17

Versões

Como Citar

Abrantes, M., de Souza, D. L., de Mello, M. M., & de Souza, R. B. (2016). A Utilização de Recursos Audiovisuais, em especial, a Linguagem da Animação, como Instrumental de Ensino. Caminho Aberto: Revista De extensão Do IFSC, (3). https://doi.org/10.35700/ca201503%p1817

Edição

Ano 02, n. 3, jul./dez. 2015

Seção

Artigos

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