Utilização de modelos celulares em biscuit como prática alternativa  para o ensino de Biologia

Igor Cunha Trindade; Carla Fernanda de Paula Chimenes; Hilara Niemeyer Ruas; Marcos de Lucca Moreira Gomes

doi:10.35700/ca80122-1262941

Utilização de modelos celulares em biscuit como prática alternativa para o ensino de Biologia

Autores/as

Igor Cunha Trindade Universidade Federal do Triângulo Mineiro http://orcid.org/0000-0003-0209-3338
Carla Fernanda de Paula Chimenes UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro http://orcid.org/0000-0002-2812-2881
Hilara Niemeyer Ruas Universidade Federal do Triângulo Mineiro http://orcid.org/0000-0003-0992-7622
Marcos de Lucca Moreira Gomes UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro http://orcid.org/0000-0003-4397-4609

DOI:

https://doi.org/10.35700/ca80122-1262941

Palabras clave:

modelos celulares, processo educativo, biscuit, formação discente.

Resumen

Buscando a integralização no processo educativo, este relato de experiência procurou demonstrar que a utilização de modelos celulares em biscuit auxilia e enriquece a compreensão do conhecimento em Biologia Celular, além de facilitar a articulação entre teoria e prática impactando vigorosamente no processo de formação docente.

http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p122-126.2941

Citas

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Publicado

2021-08-28 — Actualizado el 2021-10-08

Versiones

2021-10-08 (2)
2021-08-28 (1)

Cómo citar

Trindade, I. C., de Paula Chimenes, C. F., Ruas, H. N., & Gomes, M. de L. M. (2021). Utilização de modelos celulares em biscuit como prática alternativa para o ensino de Biologia. Caminho Aberto: Revista De extensão Do IFSC, (15), 122–126. https://doi.org/10.35700/ca80122-1262941 (Original work published 28 de agosto de 2021)

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Número

ANO 08, N. 15, JUL./DEZ. 2021

Sección

Relatos de Experiência

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