LETRAMENTO AUDIOVISUAL
CONTRIBUIÇÕES DO CINEMA PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Palavras-chave:
Letramento Audiovisual, Educação Midiática, Formação Humana Integral, Ensino Médio Integrado, Institutos FederaisResumo
O objetivo geral da pesquisa foi avaliar como o letramento audiovisual e a educação midiática podem auxiliar o uso do Cinema na prática docente e contribuir para a formação humana integral de estudantes do Ensino Médio Integrado (EMI) do Câmpus Jaraguá do Sul – Centro do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), desenvolvendo o pensamento crítico e olhares mais reflexivos diante das mídias audiovisuais. A metodologia contou com uma revisão de literatura e uma fase investigativa. A construção dos dados se deu através de entrevistas com docentes, observação de aula e também uma intervenção pedagógica através de uma oficina. Por fim, foi produzido e aplicado um Produto Educacional (PE) para qualificação de docentes no uso de filmes como recurso didático. Os resultados demonstraram impactos positivos na ampliação da capacidade de leitura e reflexão crítica dos meios audiovisuais, para docentes e discentes.
