Educação ambiental e protagonismo discente:

Relato de experiência do projeto IFSC + verde no Câmpus- Araranguá

Resumo

O trabalho apresenta um relato de experiência do projeto IFSC + Verde, desenvolvido no
Câmpus Araranguá, com foco na promoção da educação ambiental articulada ao
protagonismo discente. A proposta partiu da necessidade de requalificar o espaço escolar,
diante da existência de áreas externas não utilizadas e da geração contínua de resíduos
orgânicos no refeitório, buscando transformá-lo em um ambiente mais sustentável,
educativo e acolhedor. O objetivo do projeto foi promover a formação dos estudantes por
meio de práticas interdisciplinares que integrem sustentabilidade, saúde e participação
ativa na construção do espaço escolar. A metodologia adotada baseou-se na
pesquisa-ação, aliada ao relato de experiência, com planejamento, execução e avaliação
contínua das ações, envolvendo estudantes, servidores e parcerias externas. Entre as
atividades desenvolvidas, destacam-se a arborização do câmpus, com o plantio de mais
de 200 mudas, a revitalização de canteiros, a implantação de horta escolar e de sistema
de compostagem a partir de resíduos do refeitório, além de ações educativas como rodas
de conversa e atividades em sala de aula. Os resultados evidenciam a melhoria do
ambiente físico e o fortalecimento do senso de pertencimento de estudantes e servidores,
bem como o desenvolvimento de competências socioambientais e engajamento
estudantil. Conclui-se que a integração entre práticas sustentáveis e ações pedagógicas
contribui para a formação cidadã, consolidando o câmpus como espaço educativo e
promotor de transformação social e ambiental.