Articulação entre o Programa Partiu IF e projetos institucionais do IFSC Câmpus Lages: relato de experiência na formação de estudantes do ensino fundamental
Palavras-chave:
inclusão social, indissociabilidade, pedagogia histórico-crítica, práticas educativas, formação de estudantesResumo
O Programa Nacional Partiu IF tem como objetivo enfrentar desigualdades étnico-raciais na educação, atuando na recuperação das aprendizagens de estudantes do 9º ano do ensino fundamental da rede pública em situação de vulnerabilidade social. Nesse contexto, este trabalho apresenta um relato de experiência que analisa a articulação entre o programa e projetos de ensino, pesquisa e extensão no IFSC Câmpus Lages. Para a coleta de dados, foram aplicados questionários a estudantes e familiares, cujos resultados foram organizados em percentuais e analisados qualitativamente. Os dados indicam elevada participação e avanços no processo de aprendizagem, com mais de 90% dos estudantes apresentando evolução, ainda que com dificuldades. Também foram observadas melhorias em aspectos comportamentais e no vínculo com a escola, percepção reforçada pelas famílias. A experiência evidencia o potencial do programa como estratégia de inclusão educacional, permanência escolar e incentivo à continuidade dos estudos.
