Oficinas de redação para o ENEM

argumentando ideias e escrevendo o futuro

Resumo

Este trabalho é resultado de um projeto que executou oficinas de redação para estudantes do ensino médio da rede estadual de ensino de Santa Catarina e estudantes do IFSC Chapecó. Dessa forma, objetivou-se oferecer a estes discentes momentos de reflexão e aprendizado acerca da produção escrita, especialmente da escrita do texto dissertativo-argumentativo, o qual faz parte do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A proposta está baseada em uma concepção de educação emancipadora (Freire, 2002), uma vez que propõe a construção de espaços de estudo e de aprendizado a estudantes interessados na escrita dessas redações de maneira autônoma e adequada. A oferta dessas oficinas contou com a parceria de 4 escolas da rede estadual do oeste catarinense, totalizando 7 oficinas de redação, as quais contaram com aproximadamente 250 estudantes, concretizando o extensionismo. Esses momentos pretenderam  a apresentação de discussões acerca da necessidade da criação de um repertório de referências sólido, bem como de um repertório linguístico consistente e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa,  fundada nas percepções de Geraldi (2011). Além disso, oferecemos um curso na modalidade presencial (10 encontros) no IFSC Chapecó para aqueles que tinham o desejo de aprofundamento. Estas aulas ocorreram também, concomitantemente, de modo virtual para aqueles que não puderam comparecer presencialmente.