Impressão 3D e Extensão Universitária:

inovação social nos CRAS de Joinville

Autores

  • Andréa Heidemann IFSC
  • Luciana Pieper IFSC
  • Marcela Rodrigues de Souza IFSC
  • Gustav Oscar Dumke IFSC
  • Emerson Luis de Oliveira IFSC
  • Kelly Patricia Dias Schwede IFSC

Palavras-chave:

assistência social; jogos educativos; inclusão social

Resumo

A Assistência Social é estruturada pelo SUAS e utiliza os CRAS como a principal porta de
entrada para assegurar a proteção social a famílias e indivíduos em situação de
vulnerabilidade, sendo os jogos educativos ferramentas essenciais para o fortalecimento
de vínculos, o desenvolvimento emocional e a promoção da convivência em comunidade.
O objetivo principal deste projeto foi desenvolver e fornecer protótipos em 3D que
pudessem garantir maior durabilidade e capacidade de replicação. A metodologia foi
estruturada em três fases que aconteceram em sequência. A primeira fase foi o
diagnóstico das necessidades, realizado em três CRAS, sendo eles localizados nos
bairros Comasa, Paranaguamirim e Adhemar Garcia, e envolveu a observação das
atividades desenvolvidas com crianças e adolescentes de 7 a 14 anos e a análise dos
materiais lúdicos já existentes. Na segunda fase, a de desenvolvimento e prototipagem, a
equipe modelou digitalmente os produtos utilizando SolidWorks e fabricou os protótipos
que incluíram o Jogo da Memória, Tangram e o jogo “Cilada”, por meio da Manufatura
Aditiva, ou Impressão 3D. A terceira fase se refere à entrega dos jogos. Os resultados
demonstraram que a aplicação da Manufatura Aditiva se alinham às necessidades
socioeducativas dos CRAS ao gerar produtos duráveis e a baixo custo, validando assim a
importância do lúdico e desenvolvendo competências nos discentes extensionistas.

Biografia do Autor

Luciana Pieper, IFSC

Estudante do curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC - campus Joinville).

Marcela Rodrigues de Souza, IFSC

Estudante do curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC - campus Joinville).

Gustav Oscar Dumke, IFSC

Estudante do curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) e do Bacharelado em Psicologia da Universidade da
Região de Joinville (UNIVILLE).

Emerson Luis de Oliveira, IFSC

Docente da área Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina
(IFSC - campus Joinville).

Kelly Patricia Dias Schwede, IFSC

Docente da área Mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina
(IFSC - campus Joinville).

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Publicado

2026-10-08

Edição

Seção

DIVISÃO TEMÁTICA 3