Memória coletiva e identidade institucional: reflexões sobre o Curso Técnico em Alimentos do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus São Miguel do Oeste
Palavras-chave:
Memória coletiva, Identidade institucional, Educação, IFSC, HistóriaResumo
O presente estudo investiga a relação entre memória coletiva e identidade institucional a partir da trajetória do Curso Técnico Integrado em Alimentos do IFSC, Câmpus São Miguel do Oeste. A pesquisa fundamenta-se em referenciais teóricos da sociologia da memória, especialmente nas contribuições de Halbwachs e Pollak, que compreendem a memória como um fenômeno social e dinâmico, construído coletivamente. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada em análise bibliográfica e documental. O estudo evidencia que a memória institucional é constituída por narrativas, experiências e registros que, ao serem organizados e compartilhados, contribuem para o fortalecimento do sentimento de pertencimento. Além disso, destaca-se o papel das instituições educacionais na preservação dessas memórias como forma de resistência ao esquecimento histórico. Conclui-se que o resgate da trajetória do curso não apenas reconstrói o passado, mas também orienta práticas presentes e futuras, consolidando sua identidade no contexto da educação profissional.
