O uso de jogos de tabuleiro como estratégia para auxiliar o ensino-aprendizagem no ensino médio

Autores

  • Manoela Alves de Souza IFSC Campus Palhoça Bilingue
  • Daniel Oliveira Cruz
  • Rute Hames da Silva
  • Vera Oliveira da Rosa
  • Sophia Dutra de Freitas
  • Bianca Antonio Gomes

Palavras-chave:

Ensino-aprendizagem, Jogos, Discentes, Auxiliar

Resumo

Vinculado ao edital 03/2024/PROPPI/DAE, o presente projeto  avaliou o uso de jogos de tabuleiro no ensino-aprendizagem de disciplinas de cultura geral. Por meio de pesquisa qualitativa em dez etapas, com coleta e análise de dados, teve como sujeitos os discentes do ensino médio técnico.

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Publicado

2026-10-08

Edição

v. 10 (2026)

Seção

DIVISÃO TEMÁTICA 3