Parede de Memórias
arte, educação e visibilidade negra em uma experiência colaborativa no IFSC Câmpus Tubarão
Palavras-chave:
arte contemporânea, memória, experiência estética, fazeres colaborativos, Rosana PaulinoResumo
Neste artigo, apresentamos reflexões sobre a proposta estética e pedagógica desenvolvida na unidade curricular de Artes no IFSC Câmpus Tubarão, intitulada Parede de Memórias, realizada em 2025 com o primeiro ano do curso técnico integrado em Administração. A ação integrou as ações afirmativas do Novembro Negro promovido pelo NEABI e teve como eixo a memória e a homenagem a pessoas negras, sujeitos históricos ou familiares significativos aos estudantes. A proposta resultou em uma mostra coletiva com coadores de café reutilizados, coletados de forma colaborativa no IFSC. Com base em referenciais legais, pedagógicos e artísticos, especialmente no diálogo com a obra Parede da Memória de Rosana Paulino, compreendemos que a experiência articulou criação artística, consciência histórica, pertencimento e valorização de trajetórias invisibilizadas, evidenciando o potencial da arte como linguagem de memória, diálogo social e formação crítica.
