Faces do STEAM:
Design e Avaliação de um Jogo Educativo para Promoção da Representatividade Feminina
Palavras-chave:
mulheres, STEAM, representatividade, jogos educativos, ensinoResumo
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a avaliação do jogo educativo “Faces do STEAM”, voltado à promoção da representatividade feminina nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi conduzida com 36 estudantes do ensino médio técnico do IFSC – campus Joinville, por meio de uma intervenção pedagógica baseada em uma dinâmica investigativa com cartas de cientistas. A coleta de dados incluiu observação, diário de campo e questionário. Os resultados indicam alto engajamento, desenvolvimento de habilidades cognitivas e ampliação do repertório sobre mulheres em STEAM, contribuindo para o sentimento de pertencimento e a problematização de estereótipos de gênero. Conclui-se que o jogo apresenta potencial como recurso pedagógico para promover equidade de gênero em contextos educacionais.promoção da equidade de gênero em contextos educacionais formais e não formais
