Arte e literatura no ensino médio integrado

relato de uma experiência com o tema desigualdade social

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido na unidade curricular de Português e Literatura, nos primeiros anos do ensino médio integrado do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) – Câmpus Tubarão. A proposta consistiu na realização de um sarau temático, no qual os estudantes, organizados em grupos, selecionaram um tema e o articularam a diferentes linguagens artísticas, como literatura, música, cinema e artes visuais. O artigo focaliza o trabalho de uma equipe que abordou o tema da desigualdade social, a partir da seleção, justificativa e análise de dez manifestações artísticas. A atividade
incluiu a construção de uma apresentação performática, com uso de recursos visuais, sonoros e corporais. Como resultado, evidenciou-se a ampliação do olhar dos participantes sobre o tema, compreendido em suas dimensões sociais, históricas e culturais, bem como o envolvimento do público por meio de uma proposta expressiva e provocativa. Destaca-se que a experiência favoreceu o desenvolvimento de leitura e análise em perspectiva comparativa, além de estimular a expressão e a construção de uma postura crítica diante da realidade social.