Motor Stirling: Do Lixo à Ciência

Resumo

O ensino de Física enfrenta o desafio de superar a desmotivação gerada por abordagens puramente teóricas. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Motor Stirling do tipo Gama como recurso didático para transformar conceitos abstratos de termodinâmica em conhecimento prático, utilizando materiais recicláveis para demonstrar a conversão de energia térmica em trabalho mecânico. O objetivo da proposta foi utilizar o processo de construção do dispositivo como instrumento auxiliar para facilitar o aprendizado e despertar o interesse dos estudantes pela ciência e sustentabilidade. A metodologia caracterizou-se como uma pesquisa-ação experimental, envolvendo uma estudante do Ensino Médio Técnico-Integrado na superação de desafios reais de engenharia, como vedação e redução de atrito, utilizando latas de alumínio, tubos de PVC e CDs. O projeto dividiu-se em fases de pesquisa, prototipagem, testes cíclicos e análise de eficiência. Os resultados obtidos demonstraram a viabilidade do protótipo funcional, validando as Leis da Termodinâmica e promovendo um aumento significativo no engajamento discente. A apresentação do projeto na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) ratificou a eficácia da proposta ao integrar o ensino, a pesquisa e a extensão, consolidando o letramento científico por meio da transformação de resíduos em ciência aplicada e aproximando a produção acadêmica da comunidade externa.