MONITORIA DE EXATAS DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE EDUCACIONAL (NAE) DO CÂMPUS CRICIÚMA
ESTRATÉGIA PARA PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS ESTUDANTES PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS
Palavras-chave:
educação especial, educação inclusiva, enriquecimento currcularResumo
Tal como preconizado em leis e/ou tratados nacionais e internacionais, as medidas para permanência de estudantes com deficiência e que apresentam impasses no processo de escolarização na esfera da educação profissional e tecnológica precisam ser pensadas considerando suas especificidades. Tendo em vista que as atividades da monitoria consistem em atividades de ensino aprendizagem para apoio a estudantes regularmente matriculados nos cursos ofertados pelo Campus, a monitora de Exatas do Núcleo de Acessibilidade Educacional (NAE) no Câmpus Criciúma, sob a supervisão da docente da área de Educação Especial, possibilitou uma compreensão melhor sobre as dificuldades dos estudantes e ofertou apoio para os estudantes na revisão de conteúdos relativos às disciplinas de Física, Matemática e Química. Considerando que uma estudante apenas uma estudante não obteve aprovação na disciplina de Matemática, fica evidente que a oferta da monitoria de Exatas do NAE foi crucial para a eliminação de barreiras e garantia de acessibilidade por meio da presença de estratégias pedagógicas inclusivas que levam em conta que os alunos com deficiência, ou com impasses no processo de escolarização, são sujeitos de uma aprendizagem não padronizada, já que necessitam de apoio sistemático em relação ao processo de aprendizagem. Neste sentido, esta estratégia mostrou-se efetiva por respeitar às diferenças e os diferentes modos de aprender que são mais condizentes com as necessidades de cada estudante público da Educação Especial.
