Trilha IFSC-PHB:
um laboratório de sustentabilidade, educação e inclusão.
Palavras-chave:
trilha educativa, sustentabilidade, Libras, interpretação ambiental, educação ambientalResumo
O presente trabalho apresenta o projeto que está em execução e é continuidade do projeto “Manejo de Trilha Acessível e Inclusiva na Área de Preservação do IFSC” iniciada em meados de 2025 no câmpus Palhoça Bilíngue. O objetivo principal é implementar uma trilha bilíngue (Libras-Português) na Área de Preservação Permanente (APP) do IFSC Câmpus Palhoça Bilíngue, visando uso sustentável, como ferramenta pedagógica e de inclusão social. Trata-se de uma pesquisa exploratória, no qual requer revisão bibliográfica, levantamento de campo, registro da biodiversidade e das irregularidades, formulação de estratégias de manejo e experimentos de práticas educacionais. Espera-se como resultado um diagnóstico completo, o fortalecimento da consciência ecológica da comunidade escolar e um espaço bilíngue de ensino e exemplo de sustentabilidade visando conservação, uso sustentável e inclusão social.
